罗佩，2004年毕业后，通过编制考试，成为渭南市华州区南街小学一名语文教师。先后被评为“区级优秀教师、区级师德先进个人、区级模范班主任”，多次被评为校级“优秀教师、模范班主任”。

青春芳华的她带着对教师职业的敬仰，对教育事业的憧憬与热爱，踏上了三尺讲台。孩子们晶亮的眼睛写满崇拜，家长信任的眼神注满期待，她深深领悟“老师”这两个字不是一个称呼，而是一份沉甸甸的责任。教师不是一个职业而是一个以爱托举未来的事业。十几年来，她把热爱作为习惯，把教育当成信仰，把自己的朝气与阳光洒向学生，潜心教育教学，忠实履行教书育人的神圣职责，将爱心奉献给每位学生，多年来她的工作倍受学生喜欢，得到领导、同事和家长的广泛赞誉。

身体力行,处处表率

“ 学高为师，身正为范，”教师的一言一行都能潜移默化的影响学生。在教育教学与日常生活中，她时时处处为人师表，自觉践行教师职业道德规范，严于律己，真诚做人，以身做则。她要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身先士卒，纪律她带头遵守，以良好的形象和人格魅力去感染身边的每一个人，为学生树立榜样，从而塑造学生良好的品行。要求学生早上七点半到校，她七点十分就到了教室，打开门窗，等候学生的到来 ，每天劳动时也和学生一起扫地、拖地，师生齐心协力，创造温馨、整洁、舒适的学习和生活环境。平时她也非常注重教育学生爱护学校和班集体，自己做到以校为家，在她的点滴影响下，同学们人人关心班级、个个积极向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风学风。孩子们学习劲头十足，养成讲文明、讲卫生、懂礼貌的好习惯，所带班级连年被评为“模范班集体”。

用情唤醒 ,启迪童心

      一个班级的成绩优异与否和培优帮差工作有直接关系，培优重在拔尖，帮差重在提高。在日常教学中她尤其注重帮扶学困生，这也是对老师的挑战。她经常观察学生各方面表现，分析学生问题成因，调查询问了解学生在家表现，努力寻找学生的闪光点。同时针对不同学生的不同情况，制定了相应的学习计划，白天利用一切时间给他们辅导、复习并检测，根据个体差异再给他们设计适合的练习题，让优等生和他们结对子，设立帮扶小组，全力帮助他们迎头赶上，晚上她还经常把作业拿回家批改。因为爱的阳光照耀了学生的心灵，被爱唤醒的学生，经过不懈的努力，逐渐养成了良好的学习习惯，学习成绩不断提高，有许多同学在她的感化下转化成优等生。

为了她心爱的学生，不知多少次委屈了自己的孩子，牺牲了无数休息时间。宝贝儿子说她是专业老师、业余妈妈。辛勤的付出，终会结出硕果，她所带班级的语文教学成绩每年都名列前茅，得到了家长们的交口称赞。

用爱浇灌，呵护心灵

      十几年的教学生涯，她深深的体会到，要开启孩子心灵的大门，教师必须付出最大的热忱。因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生无比热爱的炙热的心灵之中。

王某同学是班里的留守儿童，父母常年在外地打工，家中有多病的奶奶常年不能劳动，还要靠药物维持，家里仅靠爷爷一人劳动维持生活，孩子心里压力很大，自从她了解情况后就经常送一些衣物和学习用品给他，从生活上关心、照顾他。还在班级开展“手拉手，献爱心”活动，让他感受到集体的温暖，同时也让学生懂得人与人之间要互相帮助，互相关爱，教育培养学生做一个有爱心的人。

教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分。从教书十几年来，无论发生什么事都始终把工作放在第一位，将学生放在第一位，从没因身体和私事耽误过学生一节课，请过一天假，年年都是出满勤，她把自己奉献给了教育这片热土，虽然她缺少了常人生活的休闲与乐趣，但她在工作中得到了欣慰和满足，虽苦犹甜，她乐在其中。

路在脚下延伸，而她刚刚起步；路在脚下延伸，而她就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，她都一如既往，绝不退缩。因为，她深爱教师这个平凡而神圣的职业，她用心中的爱点亮每个学生的心灵。她说：既然选择了玫瑰，就勇敢的吐露真诚，既然选择了教育，极度认真地工作就是唯一的方向。